Los contenidos del videoblog

El videoblog: estructura y características

Cronograma de entregas de programas Videoblogs 2009-I

- Emisión 1: Miércoles 6 de mayo (turismo).

- Emisión 2: miércoles 13 de mayo (gastronomía).

- Emisión 3: miércoles 27 de mayo. (turismo).

- Emisión 4: miércoles 3 de junio. (gastronomía).

Lo que se va a evaluar cada semana en las páginas web:

1) Video con el programa completo: debe estar acompañado con un texto resumen de tres líneas.

2) Crónica: donde se amplíe la información sobre el lugar visitado y que no fue detallada en el video. Descripción del lugar, datos, etc.

3) Galería de fotos: cada imagen debe ir acompañada de su respectiva descripción.

4) Audio: registro de entrevistas con autoridades y personas representativas del lugar. 

Mapa de Lima Provincias: área en la que vamos a trabajar los videoblogs

Ver mapa más grande


Vamos a trabajar en nueve rutas, apoyándonos en la división arbitraria hecha por Rafo León en su libro “Guía de la región Lima”.

1) La ruta del sur chico

- Pucusana.
- Chilca.
- Santa Cruz de Flores.
- San Vicente de Azpitia.
- Coayllo y Olleros.
- Cerro Azul.
- Cañete.

2) Lunahuaná: circuito turístico e historia.

- Cantagallo (restos preincas).
- Fortaleza de Incahuasi.

3) Tupe y Viñak: En Yauyos. Restos arqueológicos, andenes preinca.

4) Reserva paisajística nor Yauyos Cochas: ecoturismo. Altitud, 3,200 msnm en adelante

- Llapay: parques.
- Laraos : pueblo, andenerías preincas, templo de Santo Domingo de Laraos.
- Carania.
- Alis.
- Tomas.
- Vitis: sitios arqueológicos de Cochahuasi y Huayllugina (3,698 msnm).
- Huancaya: laguna de Piquecocha (3,581 msnm).
- Pachacayo.
- Canchayllo.
- Tanta.

5) La cuenca del río Lurín

- Pachacámac: sitio arqueológico. Historia.
- Cieneguilla.
- Chontay y el camino inca.
- Antioquía: proyecto integral de turismo.

6) La ruta del norte chico costero

- Chancay: Eco Truky Park, Castillo. Templo. Gastronomía: la historia del bizcocho.
- La Reserva Nacional de Lachay: Entre agosto y noviembre (humedad).
- Bandurria: Civilización de unos 5,000 años de antigüedad. Ruinas, Museo.
- Huacho. Playas.
- Huara: balcón San Martín.
- Albúfera de Medio Mundo: proyecto ecológico de preservación. Conflicto legal.
- Caral: conjunto arqueológico. Valle del río Supe. Civilización entre 3,000 y 2,000 a.C. contemporáneo con Egipto y Mesopotamia.
- Supe pueblo.
- Supe puerto.
- Barranca: balneario.
- Pativilca: casa-museo donde vivió Simón Bolívar.
- Paramonga: La Fortaleza. Monumento de la Cultura Chimú.


7) La ruta del valle del río Chillón

- Huaral.
- Checta: petroglifos de unos 1,500 años de antigüedad.
- Santa Rosa de Quives: iglesia, casa de Santa Rosa de Lima.
- Yaso: valle agrícola.
- Arahuay: restos arqueológicos de Sinchipampa.
- Canta: ciudad, templo, historia.
- Obrajillo: cascada de Lucle.
- Cantamarca: conjunto arqueológico.


8) De Huaral a Huayllay: trekking, turismo de montaña

- Bosque de Piedras de Huayllay.
- Rúpak: conjunto arqueológico preinca.
- Santa Catalina de Collpa: baños termomedicinales.


9) La sierra noreste de Lima: Oyón

- Sayán: lugar donde vivió un tiempo Faustino Sánchez Carrión.
- Churín: baños termales. 700 mil visitantes por año.
- Andajes: iglesia del siglo XVII. Laguna de Caballococha y nevados Los Siete Caballeros.
- Chiuchín: baños medicinales.
- Huancahuasi y Picoy: templo de San Bartolomé.

Enlaces de interés: 

- Información para el turista: en http://www.peru.info/iperu

- Ver aquí información específica sobre Lima provincias. 

- Senamhi: para el pronóstico del tiempo: http://www.senamhi.gob.pe

- Inrena: Instituto Nacional de Recursos Naturales: http://www.inrena.gob.pe

-  INC: Instituto Nacional de Cultura: http://inc.perucultural.org.pe

Considerar para los textos:

1.     La extensión: No debe ser de más de cuatro líneas por párrafo (Calcular en tipografía Arial 10).

Pero la estocada final llegó durante los años cincuentas con la migración de la población del campo a la ciudad. Durante este período, la ciudad de Lima creció abruptamente, y esto trajo el segundo fenómeno en la década del 60, las invasiones de terrenos del estado. En 20 años, la ciudad creció más allá de sus capacidades y de manera desordenada. Si alguna vez has abierto un caño y has visto salir un líquido marrón, la razón es que el agua limpia de una cañería, a veces puede cruzarse con otra más antigua y que transporte desechos. 

 

2.   Los bites: Damos pase de dos maneras o citando al entrevistado

En respuesta a esta problemática, el biólogo Cristhian Paredes nos dice:

 O incluimos directamente sus declaraciones:

 (Carlos Estrada, presidente de Aviscam) "Las torres fueron minadas para evitar que los terroristas las volaran. Si bien a principios del 2000….

 

3.    La redacción: Los apartados deben tener un estilo uniforme para que no haya diferencias en la lectura de cada uno de ellos. Además, naturalmente, no debe contener errores gramaticales. 

El reportaje multimedia: El proceso paso a paso

1. Definir el tema.

2. Hacer la subdivisión en apartados o nodos.

3. Realizar el trabajo de campo: fotografías, entrevistas y audios.

4. Empezar a ordenar secuencialmente las fotografías tomadas (no se deben repetir en los demás apartados).

5. Redactar el texto, utilizar como guía una imagen por cada párrafo.

6. Antes de grabar la locución leer el texto y adecuarlo para el lenguaje oral.

7. Grabar la voz: de allí obtenemos la duración de cada apartado.

8. Editar el audio en Audacity: aquí vamos a mezclar la narración con fragmentos de declaraciones de los entrevistados (bytes) y según convenga, música.

9. Procedemos a realizar la interpolación de movimiento en Flash.

10. Importamos las fotografías en el orden antes indicado, importamos el audio y vamos pegando de a pocos el texto (documento de Word).

11. Ensamblar cada una de las películas en la máscara.

El audio del reportaje multimedia (Audacity)

Videotutorial de Audacity

Audacity es un programa de grabación y edición de sonidos que nos va a servir para trabajar el audio de cada apartado o sección del reportaje multimedia. Es un software libre y es mucho más fácil de usar que otros programas más sofisticados, y nos basta para trabajar un contenido web.

Aquí les dejo el manual de Audacity (PDF), donde se nos enseña paso a paso las principales acciones del programa. Y de paso, así, puedan practicar en casa.

En esta página pueden descargar el programa y tenerlo en sus computadoras personales. Y esto, sumado al videotutorial de arriba, tenemos ya lo básico para cumplir eficazmente con nuestra edición de audio.

Los periódicos y la crisis...(tenemos para rato)

Entrevista al jefe del Laboratorio Multimedia de la Universidad de Navarra, Ramón Salaverría.

La crisis mundial afecta a los periódicos, al igual que a todas las empresas. Pero al margen de ello, desde hace algunos años (incluso fue tema de un seminario de la universidad) se discute sobre el futuro de la prensa impresa.

En una entrevista publicada por el diario español La Voz de Galicia, el investigador español Ramón Salaverría da una respuesta al respecto y dice que los diarios en el futuro serán un producto dirigido a las élites, dado la calidad en el análisis y en el enfoque de los temas que tendrán que tener.

"La prensa impresa se convertirá en un medio de nicho, orientado a determinados sectores sociales, a las élites. A quienes buscan una información destilada, reflexionada, con apuntes sobre lo que pasa y lo que puede pasar. En fin, un periodismo de primera calidad. No digo que Internet no pueda ofrecer lo mismo, pero está mejor preparada para información de última hora o para generar productos con un impacto fuera del alcance de la prensa. Pero si alguna baza tiene la prensa impresa es la del análisis, la del juicio reposado".

Ver más en:
«La prensa impresa se convertirá en un medio orientado a las élites»

Ejercicio 1: no entregaron

AULA 77M:

• ALBURQUEQUE PACHECO, CARLOS EDUARDO
• ALEGRIA ROCHA, DENISSE ROCIO
  BECERRA MENDEZ, NARDA EMILIA
  CABALLERO CCACCYA, OSCAR RODRIGO
  CASTAÑEDA CUBAS, LUIS GUILLERMO
  GARCIA VELA, BRIGITTE SUZETT
  GELDRES SANCHEZ, ANDRES MICHEL
  TATAJE OCAMPO, FIORELLA

AULA 76 M :

• ANDRADE EGO-AGUIRRE, FIORELLA VIOLETA
  
  CALDERON CORNEJO, MAYRA ALEJANDRA
  
  GONZALES ROMERO, JOSE MANUEL
  
  MENDOZA SERRANO, JOHANNA LIDIA
  
  QUISPICHITO ESPINOZA, DANIEL RAMIRO
  
  SALAZAR INCIO, ELENA NATHALIE
  
  TOSSO SANTIVAÑEZ, BRUNO DANILO
• TRIO PAULINO, PAOLA DIANA ROSA (solo creó el blog)
  

Ejercicio: Análisis de un reportaje multimedia

Este reportaje ganó los premios del Congreso Iberoamericano de Periodismo Digital y de la Society for News Design.

Observar el reportaje “La odisea de los espalda mojada argentinos” y señalar:

1) ¿Cuál es el enfoque o ángulo que presenta este reportaje?


2) ¿Cómo está dividido? (En cuántas partes y qué contiene cada una de ellas)


3) Cuánto dura cada nodo o apartado (tiempo) y cuántas fotografías contiene cada uno de ellos.


Nota: responder las preguntas en su blog individual y realice captura de imágenes. Para la calificación se tendrá en cuenta el sustento que dé a cada una de sus respuestas.

Más especiales multimedia de Clarín.com

¿Cómo son las redacciones digitales?

Clarin 4 from alvaro liuzzi on Vimeo.
Vía Perú21.pe:

El periodista Álvaro Liuzzi difundió, luego de meses de trabajo, su esperado reportaje sobre redacciones digitales , en la que nos muestra lo que está pasando con el periodismo digital en las principales redacciones de Argentina y España.

Hoy salió a la luz el Documental Multimedia Redacciones On Line, investigación que muestra las redacciones de abc.es (España), clarín.com (Argentina), críticadigital.com (Argentina), cronista.com (Argentina), elpaís.com (España), elmundo.es (España) y perfil.com (Argentina) .

Todas las secciones están abiertas a comentarios, los videos se encuentran en su propio canal en Vimeo , y el Timeline permite conocer todo el proceso.

Mientras esperábamos el lanzamiento, Liuzzi contó a Tinta Digital el “detrás de cámara” de su trabajo, pieza importante para analizar el presente de los medios digitales y para discutir lo que se viene.

Taller de Periodismo Multimedia, Ciclo 2009-I

Como su nombre lo indica, este en realidad no es un curso, por lo tanto si bien algunos alcances teóricos serán de importancia para entender lo que iremos viendo a lo largo de estos cuatro meses, las aplicaciones prácticas tendrán mayor peso en cuanto a calificaciones se refiere.

Ante todo, quiero que los estudiantes piensen que más que en un salón de clases o en un laboratorio de cómputo, trabajarán en una sala de redacción un diario digital. Es decir, los dos profesores que llevaremos adelante este taller haremos las veces de editores. Por ejemplo, el profesor César Mauricio, diseñador de amplia trayectoria, será el editor de diseño y multimedia de cada uno de los proyectos que iremos trabajando. En lo que a mí concierne, seré el editor de contenidos, es decir, veré cuán rigurosa es la información que presentará cada uno de los proyectos, si el enfoque es el pertinente, así como revisaré la calidad de la presentación de la información escrita.

Cuando empezamos este taller en el año 2006, lo hicimos trabajando un solo proyecto, que era el hacer un reportaje multimedia. Esta vez, trabajaremos tres proyectos: el reportaje multimedia (con algunas variantes respecto al ciclo pasado), un videoblog y una infografía digital.

El método de trabajo es el siguiente: en cada semana se irá pidiendo avances de cada uno de los proyectos y una vez aprobados estos se podrán continuar. La fecha de presentación de cada uno de estos proyectos se dará con anticipación y se hará únicamente en ese día. Las calificaciones serán grupales e individuales.

Bienvenidos.

Diapositivas para el examen final (2008-II)

El videoblog

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Producir Un Videoblog

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La infografía digital

¿Qué es?

- La infografía es una herramienta informativa que facilita la comprensión de ciertos temas de actualidad con el apoyo de elementos icónicos (gráficos, imágenes, animaciones).

- A diferencia de la infografía impresa, la digital presenta más posibilidades de narración y además, es interactiva.

- Otra definición: “La infografía digital es la simplificación o abstracción de la información que sirve para que el lector comprenda de una forma rápida y concisa lo que se pretende transmitir o informar”.

- La infografía toma las herramientas del diseño gráfico y de la ilustración para informar.



Construcción de una infografía

Los pasos a seguir para construcción de una infografía son:

1) Reunir información.
2) Planificar.
3) Crear el arte final

Antes de ejecutar la infografía es necesario realizar storyboards o bocetos previos, lo cual permite tener una visión de cómo se va a representar la infografía final.

Ejemplos:

Más información:

-Alberto Cairo: “La infografía es ante todo periodismo visual”

-La infografía digital en el comienzo de una nueva manera de informar

Videoblogs de turismo y gastronomía ciclo 2008-II

Videoblogs del 76M

1) Boleto de ida:
http://boletodeida.awardspace.com/

2) En la ruta
http://usuarios.lycos.es/enlaruta/

3) Vista Perú
http://www.vistaperu.tk/

4) Suchuriy Perú
http://preview8.awardspace.com/suchuriy.com/

5) Impactourismo
https://mail.comercio.com.pe/exchweb/bin/redir.asp?URL=http://impactourismo.net63.net/

6) Mochileros
http://mochilerosxd.net46.net/

7) Ruteando
http://www.rutasdelperuusmp.tk/

8) Skp TV
http://skptv.wordpress.com/

9) Tu ruta
http://turuta.awardspace.com/index.html





Videoblogs del 77M


1) Relojeando
http://relojeando.tk/

2) Mochileros TV
http://mochilerotv.wordpress.com/

3) Waiki TV
http://waikitv.wordpress.com/

Algunas referencias para los videoblogs

Si bien este contenido es de un programa de televisión, no debemos perder de vista que lo importante es la información. En Internet, debemos hacer que esta información sea más ágil, pues no tenemos la media hora que dura un programa similar en la TV.


Historia del Callao.

La historia de Pachacamac, en el programa "A la vuelta de la esquina".

Otro ejemplo en el caso de los programas sobre la gastronomía. "Aventura culinaria", el tamalito verde.

Diapositivas para el examen parcial del jueves

Aquí están las tres diapositivas sobre algunos aspectos teóricos básicos que vimos sobre los reportajes multimedia. Concepto de periodismo multimedia, qué es un reportaje multimedia y su estructura.

En caso quieran guardar los archivos en su PC para posteriormente imprimirlos, dar click al ícono ubicado en la parte inferior derecha (ícono naranja y azul), les pide que se registren en slideshare (proceso fácil) y luego le dan clic en "download file" (descargar archivo).

Clase1 Multimedia 2008 II

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Clase2 Pmult 2008 II

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Clase3 Multimedia 2008 II

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Aproximación a un contenido multimedia: Slideshow

Dar click al audio para escuchar el relato del fotorreportaje

Reportaje multimedia La boda de Juan Diego Flórez -



El tenor peruano Juan Diego Flórez cumplió su sueño de casarse en la Catedral de Lima. La boda, considerada el acontecimiento del año, fue seguida con atención por la prensa y por cientos de personas que colmaron la Plaza de Armas de la capital.

Los curiosos no quisieron perderse ningún detalle de la denominada “Boda del año” y desde muy temprano se ubicaron frente a la Catedral para así tener la mejor vista de todo lo que ocurriría.

El presidente Alan García y la primera dama Pilar Nores encabezaron la lista de invitados, entre los que estuvieron personalidades del ámbito lírico mundial y de la política. El cantante Bryan Adams no pudo llegar a tiempo para saludar a su amigo Juan Diego.

Luciendo un elegante frac negro, el novio llegó a las cinco de la tarde a bordo de un lujoso auto junto a su madre, María Teresa Salom. Al verlo, la gente ovacionó al tenor y este les correspondió con un saludo.

Doce minutos después, la novia, la ex modelo australiana Julia Trappe, hizo lo propio a bordo de un auto clásico color perla junto a su padre, Wilhelm Trappe.

Julia lucía radiante con un entallado vestido de strapless, con incrustaciones de cristal en la parte superior y una larga cola de casi 5 metros de largo.

El cardenal Juan Luis Cipriani, fue el encargado de oficiar la ceremonia. Durante la homilía este pidió a los novios que no tuvieran temor de tener hijos y les aconsejó que tengan paciencia en los momentos difíciles de la vida conyugal.

Ya convertidos en esposos, Juan Diego y Julia salieron de la Basílica Catedral bajo los acordes de la Marcha Nupcial de Mendelsohn. Todos estos detalles fueron seguidos por el canal del Estado, que transmitió el evento en directo.

Tras posar para los medios de comunicación en el atrio de la Catedral, los esposos cruzaron la Plaza Mayor resguardados por un fuerte cordón de seguridad al tiempo que eran ovacionados por la multitud que les deseó mucha felicidad en su matrimonio.

¿Qué es el Periodismo Multimedia?

Cuando vemos la televisión o leemos un periódico nos encontramos ante algunas aplicaciones del periodismo multimedia. Ciñéndonos a su origen etimológico la palabra “multimedia” (“multi”- ‘numeroso’, y “media”- plural de médium: ‘medios’, ‘intermediarios’), hace alusión a varios medios, es decir, a soportes. Y eso es lo que encontramos en la televisión cuando, por ejemplo, vemos al presentador de un noticiero, escuchamos su voz y leemos la franja o ‘cintillo’ de texto que contextualiza y, algunas veces, complementa la información que se está abordando en ese momento.

Asimismo, el término “multimedia”, como señala Ramón Salaverría, tiene también un enfoque instrumental, relacionado a las empresas de comunicación. Así, hablamos que desde mediados de la década de los noventa empezaron a surgir corporaciones multimedia, los llamados “Grupos”. Estos “grupos” o “corporaciones multimedia” aglutinan a distintos medios (periódicos de circulación nacional y regional, estaciones de radio y canales de televisión).

Para los fines de este taller, tendremos en cuenta el primer aspecto del término multimedia, es decir, desde el punto de vista del lenguaje, concretamente a la elaboración de contenidos pensados para ser transmitidos a través de Internet.

El periodismo multimedia –llamado también periodismo multiplataforma- no es una nueva modalidad del periodismo, sino que es una actividad periodística (valga la redundancia) que consiste en elaborar contenidos informativos combinando los lenguajes del periodismo escrito, radial y televisivo.

Pero ¿qué determina que un determinado contenido sea llamado multimedia y que, además, sea periodístico? Veamos.

- La prensa escrita y la televisiva son multimedia, pero en menor grado que la web. La prensa combina textos e imágenes estáticas; la televisión, imágenes en movimiento y sonidos.

- La web alcanza la multimedialidad suprema al combinar textos, imágenes estáticas y dinámicas, y sonidos. Más aún si hablamos de la multimedialidad por integración, como lo veremos en los reportajes multimedia.

- A medida que los avances en la tecnología digital simplifican las labores no solo de tomar fotografías, sino también de grabar sonidos y videos, es de prever que los periodistas seguirán acumulando tareas.

- Salaverría afirma que el desarrollo del periodismo multimedia es uno de los factores que más está modificando el ejercicio del periodismo. “Los grupos de comunicación han pasado a multiplicar sus intereses mediáticos con la adquisición de emisoras de radio, televisión y el lanzamiento de publicaciones en Internet”, señala.

LECTURA COMPLEMENTARIA. "Aproximación al concepto de multimedia desde los planos comunicativo e instrumental", autor: Ramón Salaverría. Acceder a ella aquí.